从教学的角度，通过数据资源的充分共享，学校可以及时准确地掌握社会对于大学生专业、技能的实际需求，根据需求适时调整学校专业建设、专业教学方向，根据学生学习积极性、意向性，及时开展有吸引力的资源建设。教师可以先期评估授课对象对所要讲授课程的理解程度，及时调整教学计划，可以快捷地使用校内资源开展科学研究，发现相同或者相关研究领域的潜在研究伙伴。学生通过共享的数据资源可以在对某一课程进行学习时了解相关的可以加深学习效果的其他图书、视频资源，了解其研究的对象内容，甚至可以获得专业教师的指导性帮助，也可以在学习的过程中通过共享平台在共同学习者之间检验自己的学习成果。
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一、免狐系统开发，排队返利平台有三种身份(角色)：
商家、消费者、代理
二、免狐系统开发，排队返现市场代表模式：
排队返利模式系统流程举例：
以20返1为例，比如你在联盟商家那里消费了100元，排在第1位，按照约定，当消费人数达到20个人的时候，就可以返还你那100元。
如果你消费顺序排在第10位，那么按照约定，当消费人数达到200个人的时候，就可以返还你那100元。
排队返利平台的盈利模式之一就是抽水。比如原价100元，商家拿走8成，剩下2成拿来进行分配。其中一部分拿来返给消费者，一部分是自己的***。其他的盈利模式还包括代理商招募保证金、入门费，就不详说了。
三、免狐系统开发，排队返利模式规则：
1、平台招收一个代理，代理招商家入驻到平台，每个商家都有自己专属的商家收款二维码
2、假如商家设定的让利比例是20%，代理返佣比例是20%，顾客在该商家的门店消费100元
3、商家会直接收到80元，其中20%即20元留在平台作为消费鼓励金，这笔鼓励奖里面的20%即4元返给代理，剩下16元进入排队返利奖金池.
4、第二个消费者消费100，同样的20元作为鼓励金，16元进入排队返利奖金池，等到第7个消费者消费完，排队返利奖金池就超过100元了，平台将这100元奖励给其中1个消费者。
四、免狐系统开发，排队返利模式优点分析：
1、数据显示，排队返利模式的确可以让消费者更愿意直接来店里消费，也会让消费者成为商家的忠实客户，更会让店里的营业额翻倍式增长!
2、排队返利模式基于qu kauilian技术理念而开发，支付即营销，以消费排队奖励的方式，让消费者多次消费，分享引导别人消费，累计排队奖金池，加速返利进度，持续关注，达到提升商家销量的目的。
3、排队返利模式，可以让消费者很方便地找到商家，并在线付款，是一种新型的真正的O2O模式!为每家商家的消费者按消费顺序做返利，刺激消费者消费，帮助入驻商家解决拉新，留存，促活等困难!
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、排队返利模式可以让平台方短时间获取大量的商家数据，消费者数据。
从管理的角度，通过数据资源的充分共享，学校不同部门的管理人员之间的数据业务流程会变得简化，更加有利于提高整体管理效率，降低管理成本。教师则可以从原来的根本不了解管理数据转变为可以了解与教学相关的管理数据，对学校和学生情况的了解也有助于教师开展科学研究和教学任务。学生可以通过平台较容易地根据学习进度形成兴趣小组，结合自身情况及平台数据来分析不段的学习状态，进而促进学生自我管理自我学习状态的形成。高校的信息化建设还在路上，独立学院作为高等教育的新生事物，信息化建设更是刚刚起步，但在互联网+的大背景下，以数据共享、数据挖掘分析为核心的资源平台建设为目标，独立学院与传统高校一样正当时，将互联网思维引入到高等教育的各个环节，独立学院需要进行不断尝试，不断探索全方位共享资源协同育人的教育体系。