高职电商专业的教学教育必须以培养专业实践型人才为主，在这样的目标下，深化电商专业产教融合就成为了非常重要的方法和途径。3.1明确教学目标，将产教融合任务结合教学。教师在进行电子商务的知识教学中，需要将产教融合的观念引导给学生，同时将产教融合的任务融合到教学中，不仅要将专业理论知识进行教学，还需将相关的专业知识同行业产业的市场进行结合，让学生尽可能地接触市场和相关产业，使学生有足够的机会将理论知识应用于实践，培养学生的实践能力。3.2创新教学手段，将产教融合方式结合教学。产教融合不能仅仅依靠教师在课堂上的引导和鼓励，真正的将产教融合结合到电子商务专业教学中，还必须创新电子商务的教学手段，使学生能够多样化的从各个教学手段和方式中感受到电子商务的具体应用情况和实际的市场需求需要，让电子商务的教学和产业产生协同效应，使得学生能够无缝的将知识应用于产业实践，帮助我国电子商务的发展。
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平台有商家，消费者，代理三种身份
市场代表模式：共享链，付一下，付队长
小小微排队免单模式规则：
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假如商家设定的让利比例是20%，代理返佣比例是20%，顾客在该商家的门店消费100元商家会直接收到80元，其中20%即20元留在平台作为消费鼓励金，这笔鼓励奖里面的20%即4元返给代理，剩下16元进入小小微排队免单奖金池.
第二个消费者消费100，同样的20元作为鼓励金，16元进入小小微排队免单奖金池，等到第7个消费者消费完，小小微排队免单奖金池就超过100元了，平台将这100元奖励给个消费者。
二、小小微系统优点：
(1)数据显示，小小微排队免单模式的确可以让消费者更愿意直接来店里消费，也会让消费者成为商家的忠实客户，更会让店里的营业额翻倍式增长!
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引进专业教师，将产教融合人才协同教学。目前我国高职院校电子商务专业的教师紧缺，已经对我国高职电子商务的教学和人才培养造成了制约和阻碍。在这样的情况下，学校可以将电子商务市场中的相关人才进行引进，积极观察和发现产教融合型人才，挖掘产业中可以进行知识教学的市场人才，使产教融合型人才能够协同学校电子商务专业的教学，帮助人才培养，促进专业型和实践型人才素质的提高。总而言之，在我国电子商务飞速发展的背景下，深化产教融合是相关院校和专业发展的必然趋势和出路。高职院校承担着为社会和市场培养电子商务专业人才的重任，必须更加关注和重视电子商务专业的产教融合。本文对当前我国高职院校电子商务专业建设和开展的实际情况进行了思考研究，有针对性地提出了深化电子商务专业产教融合的方法和策略，以期能够帮助我国电子商务的发展。
