心理课堂上的小程序系统可以具备以下功能：
心理知识库：提供各种常见心理疾病症状的知识，治疗方法，沟通战略等信息，帮助用户理解和应对各种心理问题。
在线咨询：用户可以在线与心理咨询师进行对话交流，获得专业指导和支持。顾问会判断使用者的心理状态和问题，并提出相应的意见。
心理自我测定：提供各种焦虑症，忧郁症，强迫症等常见心理问题的自我测定表，用户可以通过自我测定了解自己的心理状态和问题。
心理指导过程：向用户推荐不同等级的心理指导过程，如忧郁症恢复过程，情绪管理过程等。用户可以通过系统的学习获得心理缓解。
健康日志：可以记录使用者日常情绪变化，思考方式，生活习惯等，便于心理咨询师远程分析使用者的心理状态和变化。
剧本模拟：提供不同生活场景的模拟交互，培养用户的情绪认识和调节能力。模拟实验内容需要专业心理组的开发和研究。
记分表管理：经常使用的记分表至少有100个，包括行动，气质，抑郁，焦虑，孤独，人际关系，精神障碍，家庭环境等。
用户信息管理：系统分为平台管理员，心理咨询教师和学生3个角色。学生们支持大量信息的引进。
在线相互作用：在线交流或在线咨询简单方便，随时随地及时，迅速地传递和传递信息。
心理知识银行：包括心理百科，心理咨询，心理阅读三大模块，提供心理科普知识。
点击恢复功能：产品必须具有强大的数据备份功能。
二维代码测试：管理者可以使用二维代码开始分组测试，测试人员可以通过手机、平板等移动终端扫描或识别二维代码直接进行测试。
问卷调查：系统可以发起在线问卷调查和研究报告，统计数据将以图表的形式出现。
个人小组评价：可以进行个人和小组评价，支持个人/小组直接通过电脑测试数据的输入。支持个人/组笔-输入测试功能，可以导出个人/组报告以保存。
计算机技术的高速发展，随之而来的是各种软件的爆发式增长，软件已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，在这种情况下软件开发工作就显得尤为重要。软件在开发以及Zui后使用过程中存在着一定的风险，这些风险的存在造成了使用者的不便，也产生了很多的额外成本，这与当今人们对软件质量日益提高的需求极为不符。