番禺中小学 学校直饮水水质检测机构

中小学 学校直饮水水质检测机构

水源水质是影响出厂水水质的源头。在水厂生产过程中，需要密切监视水源水质的变化情况，及时、准确掌握水源的水质特征，方便后续处理的及时调整与平稳运行。水质良好的地下水取至地面，稍经消毒处理即可使用；大多数地下水需经适当的处理，甚至需经特殊处理后才符合饮用水或工业用水的标准。究其原因：一是在形成过程中溶解了地层中矿物质，使一些元素在水中的溶解量超过了允许浓度；二是人类活动造成地下水污染，水质中铁、锰超标的危害。铁和锰都是必须的微量元素，水质中含有适量的铁和锰，对有益无害；若长期摄入过量的铁和锰，可致使慢性中毒，可诱发某些地方病。


一、饮用水水源水质常规的检测项目和分析方法

1、饮用水水源水质常规的检测项目

（一）感官性状和物理指标：

色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、电导率、总硬度、溶解性总固体、挥发酚类、阴离子合成洗涤剂、硫酸盐、氯化物、溶解性总固体、耗氧量等。

（二）毒理学指标：

砷、镉、铬、、氟化物、铅、汞、盐、硒、化碳、等。

（三）细菌学指标：

菌落总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌、游离余氯等。

2、饮用水水源水质常规的检测方法

（一）颜色与透明度。天然水可以充分表现出各种颜色，而透明度就是水体透明程度的指标。常规水质检测主要根据水质颜色、浑浊度、臭和味、肉眼可见物等来推测出水中杂质的种类与数量。比如：粘土使水成黄色，硫化氢氧化析出的硫可以使水呈蓝色，各种水藻分别呈现出黄绿色以及褐色等。而水质的透明度表明水中杂质对透明光线的阻碍程度。如果透过水层腐蚀一方面白色或者黑色相见的圆盘，并调节圆盘深度直到能看到为止，这个时候圆盘所在的深度与位置标明其透明度。可以通过标明的透明度来判断水质的状况

（二）微量成分分析。水质的微量成分主要以水质检测仪器来分析。其中主要包括原子吸收光谱法，气、液相色谱法等离子发射光谱法。系统了解各种水质指标的含义具有非常关键性意义。对于任何水生生态系统环境都是通过严格选择的指标进行检测分析结果的。水质的微量成分必须通过这些仪器进行检测。

（三）氧化还原与电化学法。常规水质检测方法中*典型的就是氧化还原与电化学方法。有电导率，氧化与还原电位以及包括PH在内的离子选择电极的各种指标，比如许多金属离子等。多为溶解量以及氯离子含量为指标。

（四）加热与氧化剂分解方法。该方法主要将含有生物体在内的有机化合物以及分解时候产生的化碳的含量或者分解时候消耗氧气的含量等作为水质检测的指标。

（五）温度与中和方法。其中温度是*常用的水质检测方法之一。因为水的许多物理特征以及水中进行的化学过程中与温度都息息相关。水源不同，其温度也不同，地表的温度与当地气候条件有关，其变化范围在1―30℃，而海水的温度变化范围在2―30℃；中和方法主要包括水体的酸度或者碱度进行水质检测。