广州欢学教育科技发展有限公司位于广州天河区，专注于3-12岁少儿英语教育，创始人熊婷婷老师在美国留学，并从事教育工作多年，通过观察孩子学习母语的过程，结合中国孩子学习英语的特点，创办了“欢学英语”这个学习平台，旨在为孩子提供有效的语言环境,让孩子像学母语一样学英语。
熊婷婷老师是典型的80后，专注少儿教育8年，教育学留美硕士，创造出如何在一年时间内完成小学英语课程,以及用2-3年的时间学完小学到高中所有的英语课程的高效学习法，让孩子在中国也能像在异国一样学习英语，活学活用，欢学英语从少儿英语启蒙开始提供了整体的学习方法,让孩子学英语更轻松,更欢乐。
下面我们来看看欢学英语的魅力：
一、 我们看一下孩子学习母语以及我们很多中国人学习英语的情况。
我们知道孩子从出生到开口说话，再到流利的交流，正常情况孩子大概只用了三年的时间，三年的时间里孩子是从对语言一无所知到会开口说，并且可以流利的交流，这已经大大的超越了我们很多人学习外语的情况，为什么学习母语只要三年就可以交流，而学习外语十几年都无法正常交流呢？问题是出在学习方法上了。
1、我们来回忆一下孩子是怎么学习母语的:
（1）孩子刚出生的时候，咱们对孩子说啥孩子都没回应，可以说这个时候孩子对语言是一片空白（这是因为刚来到这个世界上，对这个世界上所有的东西都一无所知）。
（2）孩子在1岁左右，对说话的声音很敏感，可以理解一些话（因为孩子从出生开始，身边的人会跟他讲很多的话，孩子没回应，当然爸爸妈妈讲的是Zui多的，这个时候一般会带着动作和表情，来帮助孩子理解。）。
（3）孩子在2岁左右，孩子会说一些话，每个孩子的个体差异不同，一些孩子在1岁多就会开口说，一般Zui开始说的是“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等，因为这些词都是在孩子耳边重复Zui多的。
（4）孩子在3岁左右，孩子就可以在他的生活圈内进行交流，这个时候孩子讲的是母语，或者是我们所说的方言。
从这个过程我们可以看出，孩子学习母语是进行了足量的听力输入，注意，这里的听力输入是有效的听力输入，如：妈妈来抱孩子的时候，是妈妈过来抱，并且妈妈一般会说“来，宝贝，妈妈抱”，并且会伸手过去，相应的爸爸来抱的时候，爸爸一般会说“来，宝贝，爸爸抱”，也一样会带着表情和动作，这些看似不重要的细节恰恰是孩子学习语言Zui重要的东西，孩子会听到声音，加上爸爸妈妈的表情和动作，孩子会在自己的大脑里作信息处理，经过很多次的重复，孩子就记住了，并且已经形成这种思维。在这个过程中，相信没有哪位爸爸或妈妈一开始是教孩子去认字的，只有孩子掌握了听和说才会送孩子去学习读书，老师会教孩子认字写字。
2、那么我们再来反观一下很多人学外语的情况，特别是学英语，学校老师会先教26个字母，我们都是强迫的去记忆，好不容易记会了，就是开始背单词，包括单词的读音、拼写、中文意思等，再就是背语法，可以说背单词和背词法是很多人学习英语的时候看作Zui重要的学习方法，到头来可能应付一下考试没问题，真正遇到需要听或说的时候听不懂，说不出来。这就是我们所说的学成了哑巴英语，还有一些人完全是中文的思维，就出现了很多中式英语。
3、作为对比，我们可以看出这两种学习方式的根本区别：孩子学母语是先进行大量的有效听力输入，再输出也就是开口说，再到学样学习认字写字，而我们学英语是听说读写一起进行的。
二、欢学英语的学习理念是让孩子像学母语一样学英语，让英语学习变的更简单，更欢乐。那么欢学英语是如何做到的呢？
1、母语输入式学习法
欢学英语是通过声音和图片场景相结合的方式给孩子进行大量的有效的听力输入，孩子通过听到的英语的声音，结合看到的场景来理解所听到的英语的声音，让孩子像学母语过程一样学习英语。
2、高效的学习
欢学英语的学习是非常高效的，每天学习20分钟，每天进行有效的听力输入，让孩子在英语语言环境下学习英语，一年的时间可以学完小学毕业的内容，三年时间学完欢学英语所有的课程，可以听懂高中毕业的听力内容。让孩子在三年的时间学完小学到高中的内容，非常高效。
3、遵循并利用好语言学习的自然规律
前面我们有分析过孩子学习母语是先听，后说，再到读和写，这是我们学习母语的自然规律，也是人类学习任何语言的自然规律。欢学英语选择3-12岁的少儿学习咱们的课程，是因为3-12岁的孩子是习得第二母语的黄金时期，把握好孩子的这个时间段，并且利用好语言学习的自然规律，可以让孩子更容易把英语作为第二母语掌握。
欢学英语就是让孩子像学母语一样轻松的学习英语，让孩子的英语学习更欢乐。如果您希望孩子能把英语学好，达到第二母语的状态，您可以带着孩子先体验一下欢学英语的学习，觉得行的话就让孩子坚持学习下去，一定会得到非常大的收获，已经有成千上万的学员通过欢学英语的学习，英语成绩得到大大提升，并且敢于开口说，说的标准。欢学英语体验学习请加，并发送：孩子姓名+手机号码+在读年级，等待老师回复。
