学校AI心理监测平台软件开发
非接触式无感知AI心理监测平台，非接触式无感知AI心理监测平台软件开发，AI心理监测平台，AI心理监测平台开发。
围绕心理感知与评估、心理疾病筛查、心理干预，提供去量表化、普适、客观、精zhun、个性化的解决方案、以及软硬件一体化平台。
一、解决的问题
1、常态化：通过信息化手段提升传统筛查技术，构建常态化的监测方式；
2、实效化：及时掌握学校师生的心理动态，及早发现和识别潜在或现实的心理问题；
3、精zhun化：确定可能存在心理问题的重点人群，并对其进行评估、等级划分和干预；
4、客观化：建立标准化的电子心理健康信息档案。
二、核心技术优势
1、创建普适的多模态心理量化评估心理学理论体系；
2、突破多项多模态心理量化评估的共性关键技术；
3、搭建了多套心理计算硬件装备：非接触心理日常跟踪、快速筛查和危机心理防控装备；边缘化心理疾病评测，心理评估与干预装备；
4、实现了多套情绪心理认知相关软件系统：危机心理防控系统，个性心理评估与干预系统，实现心理分析采集系统，实时心理分析评估系统，多模态心理行为数据标注系统。
5、对学校师生的心理健康状态的分级预警、分级管理与分级处理，建设一个能对学校的师生心理相关数据进行科学管理、统计分析、危机预警与高危监控一体化的智能心理监护综合管理平台。
（1）对学校来说
①提高学校发现师生心理问题的能力
②实现风险人员预警，做好风险把控
③提升安全事故预防能力
④为学校提供心理健康信息化管理
⑤建立关键敏感岗位心理保障体系
⑥塑造学校良好的外部形象
（2）对师生来说
①更加准确掌握自身心理现状
②及时解决现状问题，更快融入集体
③获得适合的定位以及更大的发展空间
④对学校的认同和归属感的建立
⑤获得工作/学习成就与幸福感
给学校工作插上信息化、网络化、智能化的翅膀，“网络+”“智能+”已经是必然的趋势，也是必然的选择。