罗牌方式介绍
什么叫罗牌方式？
罗牌方式（LOPO，Learning by Observation andPractice）是一种在教育行业中普遍使用的学习方式。它融合了细致观察实践活动二种教学方式，使学生仔细观察他人的认知与实践自身的专业技能来提高学习质量。
罗牌方式的基本原理
罗牌方式的关键基本原理都是基于社会发展认知发展理论和构建主义认知学习理论。依据社会发展认知发展理论，人们能够仔细观察他人的认知、思维和语言结论去学习一个新的知识技能。而构建主义认知学习理论则阐述了学生们在实践中及与自然环境互动交流来构建自身知识架构。
罗牌方式将这几种基础理论紧密结合，使学生可以仔细观察别人的示范性个人行为来获得新知识，并在实践中来夯实与应用学过具体内容。这类综合型的学习方法可以激发学生学习兴趣，提高学习质量。
罗牌方式的特性
观查别人：学生能够仔细观察他人的认知、语言和思想过程去学习新知识。这类观查能是实时，还可以是由录影等媒体所进行的。
实际操作：学生们在关注了别人的示范性以后，要进行实际操作来夯实学过具体内容。实际操作可以帮助学生们认知和运用专业知识，提升能力水平。
和反思：在实际操作结束后，学生要开展和反思，回望自身的表现并发现的问题。根据和反思，学生能够深化对知识的学习，并优化自身学习方法和战略。
小组合作学习：罗牌方式激励学生开展小组合作学习，在关注、实践活动和思考环节中交流互动和交流经验。小组合作学习可以推动学生的思想碰撞与合作能力的提升。
罗牌方式的应用范围
罗牌模式在教育行业含有广泛应用，尤其是在高等职业教育和技术培训层面。以下属于一些典型性的应用范围：
临床医学：罗牌方式能够被用来医学院的临床技能教学中，使学生仔细观察病人的实际操作与实践自身的专业技能来提升临床能力。
职业技能培训：在各类职业技能培训中，罗牌方式都能够起到功效。比如，在厨艺培训中，学生能够仔细观察大厨师的烹制全过程与实践自已的烹饪技能来提升烹饪技术水准。
体能训练：罗牌方式能够被用于各种各样体育运动项目的练习中。选手能够仔细观察出色运动员的赛事与实践自身技巧来提升竞技能力。
专业技术培训：在各类专业技术培训中，罗牌