千年古桑园链动系统（软件系统）

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　　这学期教两个年级英语，得写两份教案。从开学到现在，一直不停地写，由于我书写速度较慢，直到现在我还在狂补教案，就像小孩假期要结束，前天晚上疯狂补作业一样。

　　我在深思，教案到底用不用写？应该怎样写？写的有作用吗？有效率吗？还是只是单纯的从一个地方费劲的誊写在另一个地方，浪费时间，浪费精力。我花这么长时间和精力做这件事，值得吗？

　　其实新时代，已经赋予我们老师许多新的任务，像钉钉、微信、扫码员、检测员、接龙打卡、信息技术、志愿者…可是赋予我们新的任务的以前的任务并没有摒除。就像一辆车，不停事地往上面装货加压，车会不会在某一刻爆胎呢？

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　　千年古桑园APP将用户分为了两个身份，一个是VIP消费者，另一个是经销商，也就是经营者。消费399元成为VIP，再帮上级经销商转介绍2个VIP，就能成为经销商。

　　一、直推奖

　　成为经销商后，每直推一单可赚150元，链动可赚N个150元。推广的收益80%可以直接提现，20%作为帮扶基金存在。60天内帮助推荐第1个A和第2个B成为经销商，即可获得剩下20%帮扶基金提现，否则到了60天，帮扶基金就清零。

　　二、平级奖

　　如果经销商个推荐了A，第二个推荐了B，A和B又都成为了经销商，那么推荐人能从中拿到的平级收益就是10%，比如A、B各收入10000元，上级经销商就可拿下2000元。

　　三、购车补贴

　　如果上级经销商和A、B的收益都达到了1500元，那么上级经销商就可获得A、B及其他直推网下50元一单的“购车补贴”。

　　四、旅游补贴

　　如果A推荐的个A1和第二个A2，以及B推荐的个B1和第二个B2这四个人的收入都达到了1500元，那么上级经销商即可获得A、B及其他直推网下85元一单的“旅游补贴”。如果你的团队里面有人享受每单50元的购车补贴，那么你就将拿到每单35元的级差收益。如果你的团队里面没有人拿到购车补贴，那么你拿到手里的就是每单85元。为了让用户拿到更丰厚的收益，还有推广人员鼓励：“参与者好是布局三个账号，一拖二。”

　　这让我想起来双减背景下的创新作业，学生的抄写背诵作业在写着，还得有创新的作业内容。也就是旧的不去新的还得来，是不是学生压力山大呢？

　　我们创新的时候，是不是应该先废除以前的东西呢？就像教案，完全可以用多媒体代替，用心做好课件，教学设计，为什么要花大量时间去书写教案？互联网上有许多的资源供我们选择，我们结合实际，结合学生，取长补短，供我所用。