在线教育，是应对新冠肺炎疫情、保障学生学习的重要手段。据世界银行首席教育专家梁晓燕介绍，根据世界银行近两年的相关研究，2020年2、3月份以来，平均每年每个国家有117天全部停课，100天左右部分停课，给学生的学习造成了难以估量的损失。梁晓燕认为，疫情期间2亿多名中国学生能够“停课不停学”且实现高效率在线学习，这是其他任何一个国家都无法实现的。中央电教馆前馆长王珠珠说，100位妈妈的亲身体验证明，在线教育保障了疫情期间大中小学生的学习生活，支持了不同家庭的课外教学活动，研究探索了不同教学模式的有效性。
随着各个不同行业都积极开发企业相关的APP，都想尽快进行行业转型和升级，教育服务行业也不例外。为了方便学生在线学习，云课堂APP开发应运而生。
一、云课堂APP开发给用户带来哪些优势？
1、部分学生不适应传统的应试教育，网上教学能很好地满足他们的需要。在面向学生进行用户的在线学习发展过程中，一些问题也可以由教师通过直接提出。当教师可以看到相关研究问题时，他们会为学生进行用户回答问题，提高自己学习效率，让学生感受到学习本身的乐趣。
2、在传统课堂上，教师很难理解学生的学习需求。通过云课堂APP开发应用教师可以充分听取学生的建议，并根据相关建议不断改进教学方法，对教师、学生和学校都有好处。从长远发展来看，它可以帮助我们教师提高课堂教学管理水平，给人们的生活带来许多好处。
二、云课堂APP开发有哪些基础功能？
1、在线课程管理
教师可以通过云课堂APP轻松管理课程，包括上传备课内容、课件分享、PPT上传等。，帮助教师和用户节省一定的时间和精力，为人们的生活提供便利。
2、在线教学互动
在教师和使用者的使用过程中，学生可以随时与教师交流，教师在看到相关研究问题时回答问题，使学生对相关内容有更多的兴趣，不断提高学习和教学效果。
3、学生签到
为了方便老师上课，APP将为用户提供签到功能。教师我们可以通过在上课前或上课学习期间随时启动签到系统功能，而学生对于用户必须在指定时间内完成签到。
4、用户在线考试
经过一段时间的学习，教师和用户可以启动在线考试操作，使学生能够在平台上完成相关试题，加深对学生学习的理解。
如今，在互联网时代，人们既是内容的生产者，也是消费者。通过云课堂APP开发，可以充分展示你的才华，可以为人们提供教学资源，可以为你的知识充电，学习不同内容的知识。
当学习从学校课堂转到线上的时候，教育时空坐标就发生了变化。长时间的在线教育到底应该如何进行才更有效，是一个迫切需要应对的挑战。21世纪教育研究院名誉理事长杨东平认为，在线教育需要一些专门满足在线学习需要的教学产品，而不是“课堂搬家”，把平常的教学转移到线上。北京大学附属中学教师王鹏远认为，教师要反思课堂教学与课外学习的结合。作为课堂教学的补充，教师可以制作各种微课来满足学生的不同需求，解决教学的重点、难点、易错点问题。教师要指导学生进行课外阅读。梁晓燕建议通过培训提升教师信息技术应用能力，受过培训的教师、对于信息技术的有效利用、以学生为中心的教学等，有利于促进教育均衡。