按需施培，“送教千校行”示范引领。为了满足学员需求，中心精心设计“送教千校行”活动，根据区县实际需求确定送教方案，将名师送到一线教学课堂，为项目校带来先进的教学理念，7年来累计送教59个区县。在“送教千校行”过程中，专家团队就教育教学和培训辅导机构平台实施推进过程中的问题梳理、微能力测评规范解析、微能力评价方法和策略四个方面做了深入浅出的讲解。
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教师通过学习，理解和准确把握了“一个突破点、两个递进点、三个提升点、四个能力点、五个着力点”。一个突破点，即信息技术与教育教学融合创新发展。两个递进点，即从关注教师个体到关注学校整体提升及“关键人群”；从强调学习技术到注重应用技术，学技术与用技术紧密结合。三个提升点，即提升校长信息化领导力、提升教师信息化教学能力、提升培训团队信息化指导能力。
四个能力点，即基于信息技术的学情分析能力、教学设计能力、学法指导能力和学业评价能力。五个着力点，即抓好两支队伍（学校管理团队和培训指导团队）、抓好试点校、抓好校本研修、抓好“三自主”机制建设、抓好校本应用考核（测评助学）。通过“送教千校行”活动的开展，参训教师深刻意识到推进信息技术与教育教学有机整合、加强信息资源建设、变革教师培训、变革教师教研方式的必要性与重要性。