城市规划建设垃圾清运服务项目公司资质
垃圾（固废）资源化处理服务企业资质证书评定
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布署推动执行制造强国发展战略。是在我国执行制造强国发展战略个十年的行動纲要，明确提出要提升关联民生工程和安全性等关键行业的领域准入条件与销售市场撤出管理方法。推进市场准入制度体制改革，
目前各类文献或新闻报道中对于“厨余垃圾”、“餐厨垃圾”等概念通常没有明确区分，容易造成混淆。来自居民厨房的家庭厨余垃圾、来自餐厅和食堂的餐厨垃圾以及来自菜场的果蔬垃圾都属于“易腐垃圾”，即易腐烂的、含有机质的生活垃圾。
本文所涉及的厨余垃圾是指除餐厨垃圾之外的易腐垃圾，包括居民生活中产生的食物残余、吃剩的食物和来自菜场的果蔬垃圾。中国厨余垃圾一方面来源分散，相对较难单独管理，另一方面产生量大，是“湿垃圾”中占比大的类别。2018年中国易腐垃圾产生量达到1.08亿t[17]。 深圳市仅来自家庭厨房的厨余垃圾占易腐垃圾比例就高达73%[18]，2020年5月广州市厨余垃圾清运量达1120 t/d[19]。
表2[20-22]为餐厨垃圾和厨余垃圾的物化特性对比，其中厨余垃圾数据基于2020 年北京市海淀区大工村厨余垃圾处理厂采样测得。 与来自餐饮单位的餐厨垃圾相比，厨余垃圾在水、油、盐的含量上具有较大差异。厨余垃圾含水率达75% 以上，而餐厨垃圾含水率更高，一般在90% 左右。厨余垃 圾中油脂、盐（氯化钠）含量相对较低，这一方面是因为家庭烹饪所用的油和盐相比于餐厅来说较少，另一方面是由于厨余垃圾中存在较高比例的水果和蔬菜等废弃物，降低了垃圾整体的蛋白质、油脂和盐的含量。
科普教育基地是广东省科协的品牌活动之一，是面向社会公众开放、普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神、进行科普教育的重要阵地。目前全省有科普教育基地34个，省级科普教育基地69个，而河北环境工程学院是唯一一个生活垃圾分类处理与资源化利用方面的性教育基地。河北环境工程学院将搭建1000平方米的科普教育展厅，以代表可回收垃圾、有害垃圾、湿垃和干垃圾的四种不同颜色贯穿，形象展示垃圾分类处理全过程。